La solidarité est complexe et difficile à comprendre, et encore plus à vivre. Dans sa définition la plus simple, elle est « l’adhésion circonstancielle à la cause d’autrui ». Cette adhésion peut aller d’un geste aussi basique qu’un don (qui est bien entendu d’une grande aide) jusqu’à un engagement du cœur, de la prière et des mains au service de cette cause. Dans notre établissement, l’Institut Assomption du Mexique, nous cherchons à vivre la solidarité comme l’une de nos valeurs fondamentales. Nous souhaitons partager ici différents actes de solidarité.
Chaque mois de décembre, toute la communauté éducative fait don de divers produits de consommation afin de constituer des paniers de Noël destinés au personnel d’entretien et de maintenance. Ce panier est un cadeau nécessaire et attendu. De même, chaque année, à l’occasion du mois missionnaire et du DOMUND (Dimanche Mondial des Missions), une collecte est organisée et envoyée à l’une de nos missions de l’Assomption. Cette année, elle a été destinée aux îles Canaries, une nouvelle fondation qui travaille avec les migrants. Mais l’initiative ne s’est pas limitée à la collecte : toute la communauté éducative du primaire, à l’initiative de la 5e année, a rédigé des messages d’espérance, tant pour nos missionnaires que pour les migrants.
L’ensemble du programme de service social au CCH (Collège des Sciences et des Humanités) est fondé sur la solidarité. Nos élèves effectuent chaque semaine des heures de service dans différentes institutions aux besoins variés, en offrant leur temps avec une disposition ouverte et engagée. Ceux qui grandissent le plus à travers ce service social, ce sont les élèves eux-mêmes.
Il existe également une solidarité quotidienne face aux situations de maladie ou de deuil. Nous venons de vivre le décès soudain d’une collaboratrice administrative, et la peine a été partagée par tous ; les marques d’affection envers l’équipe administrative ont été simples, mais profondément sincères.
Lors de la retraite de 4e année de primaire, intitulée « Pèlerins de l’Espérance, marchant ensemble vers Jésus et vers le prochain », l’importance de la synodalité a été soulignée : l’acte de marcher ensemble dans une diversité qui nous enrichit, et où être solidaires les uns des autres est fondamental.
Les élèves du CCH ont préparé la messe pour la promotion de troisième année de primaire, dans le cadre d’activités qui favorisent la rencontre et le soutien entre les différentes sections de notre établissement ; dans le même esprit, des élèves de 5e année du CCH ont donné un cours sur la Révolution mexicaine à des élèves du primaire.
Les élèves de première année de primaire, dans le cadre d’un projet d’Apprentissage-Service (expérience solidaire centrée sur les besoins des autres) mené conjointement par les disciplines de Sciences et de Pastorale, ont élaboré une pommade à base d’éléments naturels. Cette pommade sert à soulager les douleurs dues aux chocs et à l’arthrite. Ce produit sera offert en cadeau à des personnes âgées de la maison Vida Plena, qui nous rendront visite en janvier.
« Un acte de solidarité que j’ai pu observer se produit lors de ces journées où la charge de travail devient accablante. À mes côtés, une collègue agit comme un véritable soutien : elle travaille en équipe, partage le poids et rend le difficile possible. Je suis profondément reconnaissante de travailler avec des personnes qui savent lire leur environnement, détecter les besoins et agir pour soutenir l’autre au moment opportun.
Chez les élèves, j’ai observé la même chose au fil des années. Lorsqu’une personne traverse une difficulté académique, des groupes d’étude spontanés se forment pour accompagner, expliquer et soutenir. Je l’ai constaté comme conseillère, puis comme coordinatrice : des étudiants qui, reconnaissant la vulnérabilité de l’autre, s’organisent pour que celui qui se sentait seul trouve orientation, clarté et appartenance. Cette solidarité ne facilite pas seulement l’apprentissage ; elle crée une communauté.
En demandant à un membre de notre communauté comment elle perçoit la solidarité à l’école, elle m’a partagé quelque chose de très profond : pour elle, la solidarité s’incarne dans les personnes inclusives, celles qui accueillent les autres avec une attitude ouverte et fraternelle, permettant à chacun de se sentir partie prenante dès le premier instant. Ce sont des personnes lumineuses, dont la manière de vivre reflète au quotidien les valeurs de l’Évangile : accueil, service, générosité et respect de la dignité de chacun.
La solidarité n’est pas seulement une action ponctuelle. Elle a la capacité de transformer les structures, de renforcer les liens et de nous rappeler qu’avancer ensemble est toujours plus puissant qu’avancer seuls. C’est un principe qui, projeté vers l’avenir, peut continuer à façonner des cultures scolaires plus humaines, plus attentives et plus capables de se soutenir mutuellement. »
Mme Joanne Melissa Keller Ascencio
Coordinatrice pédagogique du secondaire
Province Équateur – Mexique
Lors de la célébration avec les parents et les élèves de 2e année du primaire, intitulée « Marcher en famille vers Bethléem », les familles ont été invitées à reconnaître que, à l’image de la Sainte Famille, nous sommes appelés à marcher avec espérance, amour et foi. Nous sommes invités à faire de nos foyers un lieu où Jésus peut naître chaque jour. La solidarité s’apprend à se vivre en famille, à travers le partage, l’entraide et le soin les uns des autres.
Vivre dans une dynamique de solidarité n’est pas simple, en particulier dans un contexte local et mondial où l’individualisme est encouragé et parfois même célébré, ou où l’on cherche à démontrer la supériorité des uns sur les autres. Vivre dans cette dynamique, c’est retrouver le sens profond de Noël, qui nous rappelle la fragilité de notre nature humaine. Notre Dieu l’a pleinement assumée et nous appelle à reconnaître l’autre dans toute sa dignité, et à nous solidariser avec lui de tout notre cœur, notre intelligence, notre esprit et à travers chacune de nos actions.
Que ce Noël nous permette de renouveler, au sein de toutes nos communautés éducatives, le sens profond de la solidarité et de l’amour !
Lourdes Canales Coordinatrice des relations institutionnelles Responsable d’EnREDaLA Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. document.getElementById('cloak3b25fba4218bde990cb25cd51242b782').innerHTML = ''; var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addy3b25fba4218bde990cb25cd51242b782 = 'vinculacion' + '@'; addy3b25fba4218bde990cb25cd51242b782 = addy3b25fba4218bde990cb25cd51242b782 + 'asunciondemexico' + '.' + 'edu' + '.' + 'mx'; var addy_text3b25fba4218bde990cb25cd51242b782 = 'vinculacion' + '@' + 'asunciondemexico' + '.' + 'edu' + '.' + 'mx';document.getElementById('cloak3b25fba4218bde990cb25cd51242b782').innerHTML += ''+addy_text3b25fba4218bde990cb25cd51242b782+'';