Educación católica, misión educativa y transmisión de la fe son hoy cuestiones centrales para la Iglesia y, de manera particular, para las congregaciones con tradición educativa. En este contexto, la Provincia de Asia Pacífico nos comparte una reflexión de gran relevancia a partir del artículo Encounter, Not Instruction: Why Catholic Education Matters Today, publicado por Assumption Asia Pacific.
El texto propone una lectura lúcida de los desafíos actuales de la educación católica y ofrece claves que iluminan nuestra misión educativa en los distintos contextos culturales donde está presente la Congregación.
El artículo parte de una convicción fundamental: la educación católica no puede reducirse a la transmisión de contenidos doctrinales, por necesarios que estos sean. En un mundo marcado por la fragmentación, la sobreinformación y el debilitamiento de los referentes religiosos, la fe no se comunica eficazmente solo a través de la instrucción, sino mediante experiencias significativas de encuentro.
Desde esta perspectiva, la educación católica se comprende como un proceso integral que implica mente, corazón y vida, y que busca favorecer una relación personal y comunitaria con Cristo, vivida en contextos educativos coherentes y humanizadores.
El texto subraya que muchos jóvenes de hoy no rechazan la fe en sí misma, sino ciertos lenguajes, formatos o propuestas desvinculadas de la vida. Frente a ello, las instituciones educativas católicas están llamadas a convertirse en espacios de hospitalidad, escucha y acompañamiento, donde la fe pueda ser propuesta sin imposición y acogida con libertad.
La misión educativa se presenta así como un lugar privilegiado para el discernimiento, donde se integran:
el desarrollo del pensamiento crítico,
la búsqueda de sentido,
la experiencia comunitaria,
y la apertura a la trascendencia.
Esta comprensión responde a una visión de la educación católica como servicio a la persona y a la sociedad, en fidelidad al Evangelio.
Uno de los ejes centrales del artículo es la figura del educador. Más allá de metodologías o programas, se destaca que la credibilidad de la educación católica depende en gran medida del testimonio de quienes educan.
Religiosas, religiosos y laicos comprometidos en la misión educativa son presentados como mediadores de un encuentro, cuya vida espiritual, coherencia y capacidad de relación hacen posible que la fe sea percibida como una propuesta viva y significativa.
Para la Congregación de las Religiosas de la Asunción, esta reflexión conecta profundamente con nuestro carisma educativo y con la intuición fundacional de Santa Marie Eugénie. Nos invita a revisar continuamente nuestras prácticas educativas, no solo desde la eficacia académica, sino desde su capacidad para generar encuentros que transforman.
En los distintos países y contextos donde estamos presentes, esta llamada nos impulsa a cuidar nuestras obras como lugares donde fe, cultura y vida dialogan, y donde la educación sigue siendo un camino de humanización y compromiso con el mundo.
Este resumen quiere ofrecer una primera aproximación a la reflexión propuesta. Invitamos a quienes lo deseen a leer el artículo completo, disponible en inglés, y a continuar el discernimiento comunitario sobre nuestra misión educativa hoy.
🔗 Artículo original: Encounter, Not Instruction: Why Catholic Education Matters Today