Sœur terre, sœur mission : prendre soin de la création fait partie de l'Adveniat Regnum Tuum
En ce mois dédié au soin de la Création, un thème si important dans notre charisme, nous unissons nos efforts à ceux de tant d'acteurs éco-sociaux qui collaborent à la préservation de l'environnement et à la justice sociale.
Nos petites contributions nous renvoient avec joie à nos sources : Marie-Eugénie a résumé notre mission de l'Assomption dans la phrase « que ton Règne vienne », un Règne « social »[1] — disait-elle —, « où personne n'ait à subir l'oppression d'un autre »[2]. Pour cela, il fallait — comme elle l'écrivait dans la lettre citée plus haut — offrir aux jeunes « une philosophie, une passion, un caractère… » pour se transformer et transformer la réalité.
À l'Assomption d'Águilas (Mexique), nous encourageons des expériences d'apprentissage qui intègrent connaissances et convictions, passion et créativité, et qui se traduisent en actions petites mais résolues capables de faire la différence. En ce sens, nous avons mené avec les professeurs et les élèves un projet interdisciplinaire, en collaboration avec les agriculteurs de la région semi-urbaine de Xochimilco.
Cette zone a été déclarée patrimoine mondial de l'UNESCO parce qu'elle est une région lacustre, habitat d'une faune et d'une flore sauvages menacées par l'urbanisation incontrôlée de la ville de Mexico. Xochimilco compte actuellement plus de 180 km de canaux qui servent de moyen de transport et de source d'irrigation des chinampas (petites îles flottantes où les agriculteurs cultivent une variété de légumes). Le climat de la ville de Mexico dépend en grande partie de cette zone humide, qui disparaît ces dernières années à cause de l'urbanisation démesurée, de la pollution des canaux et de l'abandon de l'activité agricole.
Dans ce contexte, les jeunes du lycée, guidés par plusieurs professeurs, ont mené un projet de recherche et d'intervention communautaire pour restaurer un apantle (canal d'irrigation des chinampas) : ils ont prélevé des échantillons d'eau pour les analyser au laboratoire de l'Institut, puis élaborer une proposition d'intervention pour aider à son nettoyage de manière naturelle.
Une des solutions a été de planter une variété de plantes aquatiques dans l'apantle, afin de favoriser la diversité des espèces et de rétablir l'équilibre naturel, en combattant l'invasion de la jacinthe d'eau et en obtenant les conditions d'eau adéquates pour restaurer l'habitat et la vie de diverses espèces, en particulier l'axolotl, amphibien endémique en danger d'extinction.
Les jeunes ont partagé leurs expériences et leurs réussites :
Nous avons découvert avec tristesse la situation d'inégalité dans notre ville, mais nous nous sentons heureux de faire partie d'un changement pour l'environnement, en apportant une contribution à base scientifique.
Nous avons appris à nous mettre à la place d'un paysan et à valoriser son travail, et aussi à reconnaître l'importance éco-sociale et culturelle de la zone humide de Xochimilco, car, en plus d'être une zone touristique, elle approvisionne les marchés en de nombreux légumes frais que nous apprécions et consommons tous.
Nous avons contemplé la nature et expérimenté la présence de Dieu en elle, lors de journées de service qui commençaient à l'aube, en admirant le lever du soleil sur les canaux et les chinampas.
La philosophie, la passion et le caractère dont parle Marie-Eugénie, nous les avons concrétisés dans notre devise annuelle de l'Institut : « esprit ouvert, cœur attentif, mains qui transforment ». En ce sens, les jeunes du lycée ont appris à apprécier, avec un esprit ouvert, la diversité culturelle et environnementale du Mexique, en cherchant — à partir de leurs savoirs — des alternatives pour la préserver. Ils ont cultivé un cœur attentif pour compatir à la situation et au cri des agriculteurs, en formulant des propositions pour la préservation de l'habitat ; et ils ont mis en œuvre ces propositions avec des mains qui transforment, générant un impact positif et évangélique sur la réalité, qui ouvre au sens et à l'espérance.
Elsa Vázquez, coordinatrice du Service social
Sr Ana Sentíes, r.a. (sœur référente à l'Institut)
Notes